运营总监：鲍安常LJ
年12月17日整理
为了进一步加强校际之间的教研合作，发挥教共体教研的整体优势，促进青年教师快速成长。在冬日暖阳、岁末繁忙的季节，年12月16日上午，阜南五小教育共同体语文教研活动如期举行。活动由程萍主任主持。
首先，由韩媛媛老师执教《纸船和风筝》一课。韩老利用形象的纸船和风筝吸引住学生的眼球，并以填空的形式来帮助学生概括课文内容，培养了学生的概括能力和语言运用能力。在比较学习“漂”和“飘”字时，韩老师抓住这两个音同义异的字，紧密结合课堂作业本进行语文训练，难度层层递进，让学生在课堂上学得扎实高效。随后指导学生练习默读，把每个学生带入课文的情境中，深入体会文中小动物的心情和心理活动，用情感联络学生的感官、感受。
第二堂课由张雪老师执教三上《读不完的大书》。上课伊始，张老师通过动物世界的视频导入，充分激发了学生的学习兴趣。课堂上，张老师多样化的评价语言，生动富有感染力，一下子就拉近了和学生的距离，引领学生抓住优美生动的句子，研词析句，反复品味文本语言的生动形象，在品味文本的过程中，让学生入情入境，与作者、文本产生共鸣，在语言文字的渗透中感受对大自然的爱。
听课结束后，在程主任的带领下，教共体的语文教师从教学状态、教学技能、教学水平、课堂教学氛围、教学手段运用等几个方面出发，与进行本次公开课展示的韩媛媛、张雪老师展开互动式评课交流，既肯定了优点又提出了宝贵意见，共同探讨了语文课堂教学的策略与方法。
活动最后，程萍主任针对本次教研活动做了总结，并对青年教师提出几点建议：激励青年老师要从课堂开始，努力把课上好；鼓励青年老师要从钻研开始，重视教材解读。
“教而不研则愚，研而不教则虚”。教研如同教学之两翼，相互依托、相互促进。“双减”政策的落地，对当前课堂提出了更高的要求，如何使课堂更加高效，是每一位老师应当思考的事情。本次教研活动让老师们有所悟，有所得，让不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，促进共同进步。
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