美丽的黄皮肤爱心援助工程 https://m.39.net/disease/a_6278664.html在国家把扶贫、教育扶贫纳入国家发展战略、更加重视社会公平的背景下，为区域教育均衡发展提供长远保障、更加深入地推进义务教育均衡发展，要让推进城乡和谐互动互哺成为教育发展的常态，进一步落实好向农村倾斜的相关政策，以科学的方式来配置城乡教育资源。安徽省阜南县教育局日前摸底结果显示，今年阜南县共有名农村学生从城区和外地“回流”至该县的乡镇学校。阜南县教育局局长陈刚说，这些学生中许多人过去在县城的公办和民办中小学就读，还有一些跟随父母在沿海务工地上学。“回流热”的成因在于当地大力推进义务教育均衡发展，农村办学条件得到改善，教师结构更加优化，家长、学生不愿再“舍近求远”。为什么会出现“回流热”？简而言之，这是人们用脚投票的结果，是对农村学校教育的重新认可。截至年底，全国实现义务教育基本均衡的县（市、区）累计达到个，通过的县（市、区）的数量占全国总数的62.4%。随着区域教育均衡深入推进，还会有更多择校进城学生回流。“回流热”受到广泛
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