百年大计，教育为本。阜南县近年来发挥城区优质教育资源的辐射引领和带动作用，强基础、立规范、抓内涵、提水平、谋改革，补齐乡村基础教育短板，促进城乡教育一体化发展，破解乡村教育“空心化”问题。近日，《阜南县：打造城乡共同体破解乡村教育“空心化”问题》被省领导批示表扬，并在《安徽教育工作情况》刊发，供全省借鉴学习。
让城里的优质教育资源带动农村学校发展，阜南县采取了“软件硬件一起上”“内引外联全覆盖”等模式，建立城乡教育共同体，从“有学上”到“上好学”，激活了乡村教育的“一池春水”。正是在这种模式下，该县许堂乡新集村幼儿园通过和城区的阜南县育新幼儿园结成教育共同体，学校从年的破旧瓦房变成了现在的标准化活动室，学生从当时的36名发展到现在的名，办学水平得到明显提升。阜南县许堂乡新集村幼儿园的朱梦老师是年从县城育新幼儿园来到这所农村幼儿园的老师之一，当时她就发现农村孩子和城里的孩子一样对艺术也很感兴趣。朱梦说：“第一次上音乐课的时候，就发现这里的孩子很高兴，我就让他们多欣赏一点，多接受音乐熏陶。”于是，朱梦老师充分发挥自己的业务专长，和同学们打成一片，让农村孩子也能享受到城里孩子一样的优质资源。
阜南县秉持“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育理念，立足教育事业优先发展，逐年加大对教育事业的投入，“十三五”期间，全县教育经费投入.6亿元，比“十二五”时期增长%。该县全力促进城乡教育一体化发展，使3万多名农村学生回到乡镇学校读书，返乡陪读的家长们也选择就地务工补贴家用，“希望的田野”重新焕发生机。（特约通讯员：来华军）
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