秋菊溢彩，桃李芬芳。在第三十七个教师节来临之际，9月9日，市教育局召开了教育系统“赓续百年初心担当育人使命”专题座谈会。在积极热烈的氛围中，市教育局党组书记、局长黄艳，市委宣传部理论科科长李建武与来自各县(市)区和局直学校的20名教师代表进行了座谈。市教育局党组成员、二级调研员刘志军，市教育局机关部分科室负责同志参加了座谈。
11名来自不同地域、不同学段学科的一线教师代表围绕学习习近平总书记“七一”重要讲话精神、践行“赓续百年初心担当育人使命”感受和体会先后发言，讲述了他们教书育人的感人故事。9名老师作了书面发言。黄艳认真听取发言，不时询问情况，同大家深入交流。
“年7月，我选择回山村任教，看着土坯房办公室里积着的雨水，想到没有同龄人的工作环境，那一刻我犹豫过。但是，当我走进教室，看到一双双渴望知识的眼睛，当时我就坚定了信念——留下来。这一留，就是20年……”林州市采桑镇柏峪学校教师万艳红讲述了自己多年扎根乡村教育的经历。在她的坚守下，山沟沟里走出30多名大学生和11名研究生。
“教然后知困，研然后知美。知困，然后能自强也；知美，然后能自乐也。我坚持以科研为课改的动力和方法，勇做教改领头雁，从开始的生搬硬套，到后来课堂中的自然而然，再到课改优化迭代，我努力锻造一颗匠心，以研促教……”内黄县城关镇第三初级中学教师许萍分享了“教学因研究而美丽”的教学思想，诠释了教育的魅力。
市三官庙小学教师刘莉娜以朴实的语言、真挚的情感，讲述了帮助口齿畸形导致语言障碍的学生走出自卑的故事。“那天，他像往常一样被我找借口留下来，我边剪小红花边找话题跟他聊天，由于自己笨手笨脚，小红花一遍又一遍被剪坏。突然，身边传来一声‘老师，你真笨’，这句话他连说了3遍我才听懂。我哈哈大笑，他也跟着笑……从此，他的脸上有了笑容，教室里有了他发音含混但愉悦的声音。”听完刘莉娜的讲述，黄艳说，很多时候，学困生就是未来的平凡人。作为老师，要研究学生，研究学生观、教学观，只有这样才能更好地支撑教育探索、教育实践。
“城乡教育最大的差别不是生源、不是硬件，而是理念。初到这所学校，办学条件之简陋超出我的想象，但我们未忘初心、迎难而上，先后和市区名校联系，定期开展‘共沐书香送课到校’等活动，带领团队深入教育前沿跟岗学习，注重为教师搭建舞台、提供平台……”北白璧中心小学校长齐桂英讲述了学校旧貌换新颜的经过，在国家政策支持、学校领导班子和教师团结协作下，该校由一所破旧小学发展成为现在的河南省劳动教育特色校、安阳市最美乡村小学。
最后，黄艳作了总结讲话：“11名老师结合各自的工作经历畅所欲言，大家讲的这些事儿我感觉很亲切，非常能体会到大家日常的辛苦和付出。在此，我代表市教育局党组对各位老师致以诚挚的问候，对大家的坚守和付出表示衷心感谢！”黄艳说，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的‘大先生’，这是习近平总书记对教师的期许。”
“什么是‘大先生’?我理解的‘大先生’应该是教育家或者有教育家气质的优秀教师，比如近现代以来的蔡元培、陈独秀、陶行知等人。教育家气质应该是有崇高的社会理想，有鲜明的教育理念、教育主张，有扎实的教育实践，有风行一时的教育影响，这些是我们老师正在做的。我认为，只要有教育家的气质，能够发挥一个平凡教育工作者的当代影响力，就已经充分具备做‘大先生’的潜质了。”黄艳说。
如何才能成为“大先生”?黄艳提出4个层面的思考。一是要有坚定的理想信念。习近平总书记在讲“四有好老师”的时候，第一点就是要有坚定的理想信念。我们的理想信念是什么?当前，我国已全面建成小康社会，下一步将在本世纪中叶建成现代化社会主义强国。这是我们这代人应有的社会理想，应该成为我们的理想信念。为了能够建成那样一个社会，我们应该培养什么样的人?这是时代给我们的命题。我们培养的是德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是教育工作者牢不可破的社会理想、教育理想，要想做“大先生”，在这一点上必须毫不动摇。二是要围绕社会大局。学校不是象牙塔、桃花源，教育发展日新月异，如果把学校封闭起来，一定不是好的教育、不是好的学校。老师如果把自己封闭起来，一定不是好老师。要把学生培养成
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