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年8月30日整理
本文作者：于继礼
学生成长离不开家庭教育、社会教育和学校教育三方面的结合，每学期开学都不有许许多多的生面孔，他们的个体差异不同，留守儿童有的去找爸妈，有的回到故乡依靠爷爷奶奶生活，在内地小学读书面对这些差异，给老师的教育教学带来较大的教学困难，为此，我们只要采取不断与家长沟通，家访与电话沟通是架起学校与家长沟通的桥梁，通过家访或电话联系，我们能够更全面地了解学生，共同探讨教育好孩子的方法，提高我们的教育质量，积累我们的教育经验。那么，如何做好家访工作呢？
具备家访知识和经验
（图源：阜阳市阜南县于集乡中心小学）
现代的学生家长也是与时俱进的，80%的家长外出务工，到大中城市的锻炼，他们的思想境界很先进，懂得了解外面事情很多，见识很广，这就要求我们教师需要加快步伐，多自修学习，钻研业务，不断提自身能力与业务水平，让自己的专业知识不断更新，适合新形势下的教育理念，在与家长交谈沟通时，得到家长的认可，觉得把孩子送给你教育，信得过，学得好，他们放心！
交流沟通要讲究艺术
（图源：阜阳市阜南县于集乡中心小学）
我们在工作和生活中，如果听到别人的称赞或者夸奖的时候，心里都觉得美滋滋的，假如换个角色是小学生呢？一个赞，一句夸奖使孩子心里会其乐无穷的，会影响孩子一节课的高兴，甚至一天心里都高兴快乐！因此，我们在教学中给孩子一句表扬，一个眼神，一个手势都会时刻影响着学生。
（图源：阜阳市阜南县于集乡中心小学）家长每天把孩子送到学校，放学把孩子接回家，都希望孩子有进步，快成长，学好知识，所以，我们家访与家长沟通时，不能只汇报学生在学校所犯的错误，无论孩子在学校犯什么错误，都可以与家长沟通，但是，不能把家访变成告状访，在沟通时与家长心平气和，用巧妙的方法，温和的语言，不能用生硬的态度，应该用委婉的态度，客观地向家长讲述学生在学校的表现，多讲述优点，然后讲述学生在学校存在的一些不正常的问题，提出改进的方法，与家长共商讨教育的办法，只有这样才能使学生家长容易接受。
学会细心观察
（图源：阜阳市阜南县于集乡中心学校）
在平时生活中，我们留心观察每一个孩子的一举一动，甚至一句话，一个眼神，一个表情，一个手势，都会给自己找到一个和家长沟通的素材，不至于有的时候家长一句话把自己问得张口结舌，例如：有个叫明明的小朋友和其他孩子上厕所时，不小心把小便弄到其他学生身上，两孩子打架，我们及时处理好俩孩子之间的事情，在下午放学时见到两位家长，就告诉了两位家长处理经过，两位家长听后，脸上露出了满意的笑容，从他们的表情中可以看出他们对老师的肯定。首先，他们认为老师有责任心，有细心，对学生负责任。其次，他们觉得老师不但有责任心，更对孩子关心热爱，同时，觉得老师特别关心
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