运营总监：鲍安常LJ
年9月11日整理
“起舞效霓裳，踏歌齐舒张”——这是舞蹈的姿态，而当舞台浓缩为一张张课桌、一间间教室，当舞姿凝聚在指尖，舞蹈又会变成什么模样？近日，阜南县第一小学在教师节来临之际举行了“感恩教师师生同乐”的主题手势舞比赛。希望每一个莘莘学子能用这种特殊的方式，祝老师节日快乐！
手势舞是当今社会中一种独特的艺术表现形式，并拥有着越来越重要的艺术地位及价值，在校园中学习和表演手势舞，可以有效缓解学生的学习压力，增加课间的欢乐气氛，在提升学生的精神面貌同时，培养学生肢体协调性、班级凝聚力和配合能力。
活动中，各班自选青春向上的正能量歌曲，制定适合本班级特色的手势舞内容，学生们统一着装，伴随着优美动听的旋律，有节奏地变换着不同的手势，似百鸟徜徉，拍击桌面如惊涛拍岸。在欢快的节奏中，同学们尽情张扬青春活力，用双手舞出了婀娜多姿。
二（8）班《老师你好》
精美的着装，整齐的动作，灵动的手指，自信的笑容，团结的精神，挺拔的身姿，我们看到了各个班级精彩的手势舞表演，看到了学生们不一样的一面，他们在音乐下神采飞扬，欢快起舞，他们给全校师生带来了一场场精彩的视觉盛宴!
三（4）班《老师您好》
一支粉笔写就您人生的轨迹
两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章
三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！
四（7）班《每当我走过你的窗前》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。此次教师节活动，在大队部的统筹安排和各班班主任与任课教师精心组织、积极引导下进行。各班级同学积极参与，发挥自身特长优势，团结协作，默契配合，完成了一系列手势比赛活动，营造了良好的活动氛围。不但舒缓了学生学习的压力，放松了身心，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。更锻炼了学生用喜欢的方式表达爱意，让孩子在活动中尊师、爱师、亲师，让教师们在其中体味幸福。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，融洽师生关系。
五（8）班《听我说谢谢你》
通过此次活动，进一步推动了校园文化的建设发展，营造良好的艺术氛围。不但丰富了学生的课余生活，还激发了学生对课外活动的兴趣与爱好，提高了学生的审美素养和文化修养，是新课程标准下对学生素质教育的一次重要实践。
文章
程扬
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